Finał Powiatowego Konkursu Piosenki o Zdrowiu odbył się 4 kwietnia 2019 roku w Miejsko-Gminnym Domu Kultury w Końskich. Na scenie wystąpili uczniowie ze szkół niemal całego powiatu : Wilczkowic, Krasnej, Pomykowa, Stadnickiej Woli, Gowarczowa, Królewca, Mnina, Królewca, Kłucka, Końskich i Radoszyc . Do konkursowych zmagań przystąpiło łącznie 49 wykonawców w dwóch kategoriach wiekowych: klas I-IV i klas V-VIII. Najlepszymi w kategorii klas 1-4 okazał się duet z naszej szkoły :Zuzanna Kwaśkiewicz i Anna Majchrzak, uczennice klasy II a (opiekun Anna Myśliwa), które zaprezentowały swoją wersję hitu Natalii Nykiel „Total Błękit” z autorskim tekstem prozdrowotnym wywalczając pierwsze miejsce. Nagrody ufundował Miejsko-Gminny Dom Kultury w Końskich, Sanepid, PCPR w Końskich oraz Starostwo Powiatowe.

17 kwietnia 2019 r. z okazji 76 rocznicy wybuchu powstania w getcie warszawskim, zuchy z XVI KGZ „Słoneczne Promyki” ze Szkoły Podstawowej im. gen. bryg. Antoniego Hedy – Szarego w Radoszycach wraz z opiekunami, przypinały mieszkańcom własnoręcznie wykonane żółte papierowe żonkile w instytucjach i na ulicach Radoszyc. Żółte żonkile stały się symbolem szacunku i pamięci o powstaniu w getcie.

Akcja ta corocznie organizowana jest przez Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Nasi uczniowie uczestniczą w tym przedsięwzięciu od samego początku, składając hołd bohaterom tamtych dni.

Dnia 25 kwietnia 2019 r. odbyła się II część warsztatów z ceramiki artystycznej – szkliwienie. Brały w nich udział uczniowie z klasy IV b, V a i V b. Zajęcia prowadził pan Paweł Stasiński. Tym razem uczniowie dowiedzieli się o metodach szkliwienia, które można wykonać np.: przez polewanie szkliwem, przez zanurzenie i przez malowanie pędzelkiem. Dwa pierwsze sposoby stosują ceramicy szkliwiący duże ilości naczyń naraz. Nasi artyści zastosowali trzecią metodę – malowanie pędzelkiem, ponieważ ten sposób pozwala na największą precyzję i kontrolę procesu szkliwienia. Po nałożeniu szkliwa i ponownym osuszeniu przedmiotu, wypalono go w piecu laboratoryjnym firmy Ceradbud w temperaturze ok. 1300 stopni Celsjusza.

Dziękujemy Radzie Rodziców za zorganizowanie warsztatów, firmie Ceradbud za wypalenie prac, a panu P. Stasińskiemu za przeprowadzenie zajęć i cenne wskazówki, dzięki którym powstały prawdziwe dzieła sztuki.

W roku szkolnym 2018/2019 klasa IVa realizowała projekt edukacyjny „Pocztówkowa przyjaźń”, przygotowany przez panią Monikę Pawłowską we współpracy z panią Anną Śmiarowską – Adamiak, nauczycielką Niepublicznej zkoły Podstawowej w Olsztynie. Projekt edukacyjny „Pocztówkowa przyjaźń” jest innowacyjną formą nauczania, zgodną z obowiązującą podstawą programową z języka polskiego i geografii. Polega na zastąpieniu dydaktyki pamięciowej metodami i formami aktywnego nauczania, które rozwijają kompetencje kluczowe uczniów i odnoszą poznaną wiedzę do ich doświadczeń. Uczenie się poprzez doświadczenie, działanie przyczynia się do zrównoważonego rozwoju zarówno sfery poznawczej, jak i emocjonalnej oraz społecznej.

W ramach projektu uczniowie klasy IVa nawiązali „pocztówkową przyjaźń” z uczniami klasy czwartej Niepublicznej SP w Olsztynie – każdy uczeń otrzymał swojego korespondencyjnego partnera. Czwartoklasiści redagowali kartki pocztowe, które przedstawiały znane miejsca z ich okolicy. Doskonalili w ten sposób umiejętność redagowania krótkich form wypowiedzi (zgodnych z wymaganiami podstawy programowej dla klasy czwartej). Z okazji świąt uczniowie własnoręcznie wykonywali kartki świąteczne i redagowali życzenia. Do udziału w projekcie został również zaproszony nauczyciel przyrody, pan Leszek Myśliwy, który podczas multimedialnych lekcji zapoznawał uczniów z historią i położeniem Olsztyna, a także omawiał ciekawe miejsca, zabytki i walory  przyrodnicze regionu, zamieszkiwanego przez naszych korespondencyjnych przyjaciół.

Projekt edukacyjny „Pocztówkowa przyjaźń” cieszył się ogromnym zainteresowaniem uczniów, którzy bardzo się zaangażowali w jego realizację, a otrzymywanie korespondencji zwrotnej od koleżanek i kolegów z Olsztyna wywoływało mnóstwo pozytywnych emocji.