Do zadania 2 w II module „Mała chmurka w krainie śniegu” międzynarodowego projektu edukacyjnego „CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki” uczniowie klasy I a i III b z wielkim zainteresowaniem poznawali przygody rodziny Muminków i ich przyjaciół- bohaterów książki Tove Jansson „Zima w Dolinie Muminków”. Kraina Muminków wyglądała zupełnie tak jak krajobraz za oknem naszej klasy. Było mroźno i biało. Panująca zimowa aura wprowadziła w nastrój czytanej książki. Poznali przygotowania rodziny Muminków do zimy oraz ich zimowy sen przerwany niespodziewanymi wydarzeniami. Z radością odgrywali scenki dramowe wybranych fragmentów książki. Uczniowie klasy pierwszej uwielbiają zabawy „zabawę w kogoś” lub „coś” , więc ochoczo podjęli zadanie pomocy Muminkowi i Małej Mii w szukaniu sposobu na opuszczenie krainy przez Lodową Panią. Nie ulepili śnieżnego konia jak bohaterowie książki, lecz postanowili napisać do niej list w postaci piktogramów kreśląc je na śniegu. Pojawiły się: gorące słoneczka, pałac oraz różne środki transportu, by Lodowa Pani mogła nimi odjechać aby ustąpić miejsca nadchodzącej wiośnie. 

Międzynarodowy projekt edukacyjny „CZYTAM Z KLASĄ – lekturki spod chmurki” to nie tylko rozwijanie zainteresowań czytelniczych u uczniów, a także podejmowanie ważnych kwestii dotyczących ekologii, dbania o naszą planetę Ziemię. Do zadania 1 wprowadził nas filmy edukacyjne pt.: „Efekt cieplarniany” i „Potężne lodowce pękają przed kamerą”, które przybliżyły problemy związane z tym zjawiskiem. Uczniowie dowiedzieli się co wpływa na ocieplenie klimatu, a tym samym co przyczynia się do topnienia lodowców. Dogłębnie poznali to zjawisko słuchając opowiadania o przygodach chmurki Tosi i problemach bohaterów Leśnego Zakątka. Swoje pomysły jak pomóc Ziemi przedstawili na plakatach. Prace zawierały treści dotyczące segregacji odpadów, oszczędzania wody, zanieczyszczenia wód i powietrza. Poprzez prace plastyczne uczniowie ukazali jak należy dbać o Ziemię. Zrealizowali również zabawy badawcze w „Laboratorium badania śniegu/lodu?” Stan zanieczyszczenia naszego środowiska zbadali prowadząc doświadczenia poprzez wszystkie zmysły i ochoczo dzielili się swoimi spostrzeżeniami. Dużo radości sprawiła im gra edukacyjna „Wyturlaj bałwana” oraz zabawy słowne „Lubię zimę”. Miłym przerywnikiem i doskonałą zabawą ruchową stała się piosenka ”Ekologiczne reggae”.